Modele de certificat de travail assistant maternelle

Données tirées des statistiques de l`emploi de BLS (http://www.bls.gov/oes/) pour les assistants enseignants (code SOC: 25-9041) un enseignant principal a une communication très efficace, une expérience d`élaboration/mise en œuvre des programmes et des compétences en supervision, et est «responsable» de la classe et de l`apprentissage, du développement et du bien-être des enfants. Un enseignant dans ce poste serait un modèle et un chef de file parmi les enseignants de l`école, et superviserait directement un enseignant, un Assistant-enseignant et/ou un aide-enseignant. Les enseignants en chef sont expérimentés, chaleureux, compétents et bien préparés avec un certificat en éducation Montessori et un minimum de 24 unités de la CEE. La possession d`un permis d`enseignant pour le développement de l`enfant ou d`un permis de maître et/ou d`un diplôme de baccalauréat ou d`un diplôme supérieur est hautement souhaitable. La formation de secourisme pédiatrique est un atout. La plupart des assistants enseignants travaillent au niveau K-12, mais d`autres travaillent dans les écoles maternelles et les garderies. Il y a une demande plus élevée pour les assistants d`enseignant au niveau de la petite enfance parce que les enfants plus jeunes exigent habituellement plus de soins. Cette position exige une personne créative, positive et expérimentée qui peut travailler en collaboration et a des preuves de croissance au fil du temps dans leur compréhension du développement et de l`apprentissage de l`enfant. 6 unités de la CEE et une formation formelle Montessori requise; expérience d`enseignement Montessori précédente est un atout.

Les candidats idéaux ne sont pas limités mais incluraient les étudiants actuels dans l`éducation de la petite enfance, ou les diplômés récents d`un programme officiel de certificat de la CEE ou Montessori. 12 unités ECE ou plus (en plus de la formation Montessori) sont hautement désirables. La formation de secourisme pédiatrique est un atout. Comme il s`agit généralement d`un poste d`entrée de gamme, les parcours de carrière des assistants enseignants varient grandement. Afin de préparer, le bénévolat avec de jeunes enfants peut renforcer la COMMERCIABILITÉ. Le travail de substitut paraprofessionnel pour un district scolaire est une autre façon d`obtenir un poste d`assistant à temps plein. Le substitut de l`enseignement est un excellent moyen de réseautage avec d`autres professionnels dans un district scolaire, car ils sont souvent les districts considèrent pour les postes à plein temps. Les possibilités de perfectionnement professionnel peuvent aider les assistants enseignants à en apprendre davantage sur la gestion des classes. Ce type de formation peut être utile lorsqu`on envisage les prochaines étapes de la carrière d`un Assistant pédagogique. Selon une étude de l`Association nationale de l`éducation, près de la moitié des assistants pédagogiques veulent apprendre à devenir des enseignants à temps plein. Travailler comme assistant enseignant peut être un tremplin vers un emploi en tant que professeur principal dans une salle de classe ou un poste administratif dans une école ou un centre de garde d`enfants.

Les écoles Charter sont un mélange d`écoles privées et publiques. Bien qu`ils soient publics et ne facturent pas les frais de scolarité, ils sont généralement exécutés indépendamment. Cela signifie qu`ils ont plus de souplesse et sont souvent tenus à une responsabilisation plus élevée pour leur performance. Les écoles Charter sont généralement plus petites et peuvent avoir des exigences supplémentaires pour leur faculté et leurs étudiants. Si vous souhaitez devenir un T.A. dans une école Charter, vous devrez contacter directement l`école ou le district, selon le type d`école Charter (affilié ou indépendant) que vous voulez travailler. Pour les postes d`enseignant-adjoint et d`enseignant, les candidats doivent avoir un minimum de 6 unités d`éducation de la petite enfance (ECE), et être en mesure de vérifier un minimum de 6 mois d`expérience dans les contextes de groupe de la petite enfance. Les candidats de moins de 12 unités de la CEE doivent être inscrits dans au moins 2 unités de la CEE par semestre ou trimestre jusqu`à ce qu`ils aient atteint un minimum de 12 unités de la CEE, y compris les cours de croissance de l`enfant & Development; Enfant, famille & Community; et curriculum.

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